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安徽省應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟組織參加中德應(yīng)用型人才培養(yǎng)研討會(huì)
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| 發(fā)布時(shí)間：2012-12-17 瀏覽次數(shù):322 |
由德國(guó)德意志學(xué)術(shù)交流中心（DAAD）資助，作為DAAD校友項(xiàng)目，“中德應(yīng)用型人才培養(yǎng)研討會(huì) -應(yīng)用型高等院校質(zhì)量保證體系-”于12月7日至8日在合肥學(xué)院圖書(shū)館2號(hào)報(bào)告廳召開(kāi)。安徽省教育廳外事處處長(zhǎng)耿尊芳，同濟(jì)大學(xué)教授、上海理工大學(xué)德國(guó)文化交流中心主任顧士淵教授，留德校友及赴德學(xué)習(xí)、訪(fǎng)問(wèn)歸國(guó)人員等出席了此次研討會(huì)。 安徽省應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟各成員高校均派出代表參加此次研討會(huì)。 顧士淵教授應(yīng)邀做了關(guān)于“跨文化教育對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要性”的報(bào)告。顧士淵教授簡(jiǎn)單介紹了德國(guó)今年在華所舉辦的文化活動(dòng)，著重圍繞跨文化教育的概念、跨文化交際的特征及對(duì)跨文化教育對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)等三方面展開(kāi)論述。他說(shuō)，高等教育過(guò)程中應(yīng)當(dāng)對(duì)應(yīng)用型本科人才實(shí)施跨文化教育，學(xué)生在心理上克服民族中心主義，求同尊異，要勇于實(shí)踐，努力提高跨文化交際能力。 合肥學(xué)院院長(zhǎng)蔡敬民教授做了關(guān)于“新建地方應(yīng)用型本科院校提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的思考”的報(bào)告。蔡敬民教授指出高等教育質(zhì)量應(yīng)該滿(mǎn)足社會(huì)需求和人的發(fā)展的需求，達(dá)到學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)效果滿(mǎn)意和用人單位對(duì)高校培養(yǎng)人才的質(zhì)量滿(mǎn)意。在人才培養(yǎng)理念上從重知識(shí)傳授向重能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，在方案構(gòu)架上從“知識(shí)輸入導(dǎo)向”向“知識(shí)輸出導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變；要圍繞社會(huì)對(duì)畢業(yè)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的要求來(lái)制定人才培養(yǎng)方案，改“學(xué)科導(dǎo)向”為“專(zhuān)業(yè)導(dǎo)向”，從知識(shí)邏輯體系向技術(shù)邏輯體系轉(zhuǎn)變；要有符合人才培養(yǎng)目標(biāo)的課程和教材。蔡敬民以我院為例談了新建地方應(yīng)用型本科院校提升人才培養(yǎng)質(zhì)量應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，建立完善的實(shí)踐教學(xué)體系；樹(shù)立“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”的觀(guān)念，調(diào)動(dòng)學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，加強(qiáng)國(guó)際合作，借鑒國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，此外，各高校應(yīng)當(dāng)建立聯(lián)盟，共同發(fā)展，提高新建本科院校整體質(zhì)量。留德企業(yè)校友王云先生、王躍先生、吳波先生也分別圍繞企業(yè)對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的看法和建議在會(huì)上作了相關(guān)報(bào)告。合肥學(xué)院外事處副處長(zhǎng)孫建安作了關(guān)于“歐洲博洛尼亞進(jìn)程與質(zhì)量保證體系”的報(bào)告。
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